- Volleybälle
- Leine/Zauberschnur
- Hütchen
Aktivierung
(~10')
Inhalt
Leine/Schnur spannen
Zweiertick:
- Die Kinder gehen mit einem Partner in Handfassung zusammen.
- So laufen sie zu zweit durch die Halle. Ticker werden festgelegt (entweder Einzel oder auch als Partner).
- Die Partner, die getickt werden, begeben sich zu einer Ballstation.
- Dort nehmen sie sich einen Ball und werfen diesen viermal mit beiden Händen von unten in hohem Bogen über die Leine zum Partner.
- Dann sind sie wieder frei und im Spiel.
Input
(~5')
Inhalt
Wiederholung der Technik „Pritschen“:
- Pritschen ist die Technik, die genutzt wird, wenn der Ball über Kopfhöhe gespielt wird
- „Geöffnetes Dreieck“/ „Körbchen bilden“
- Finger sind gespannt wie bei einem federnden Trampolin
- Armstreckung und Drehung der Daumen nach vorne
- Die Kinder stellen sich im Kreis auf und demonstrieren die richtige Handhaltung -> Die Lehrkraft geht herum und korrigiert ggf.
Hauptteil
(~25')
Inhalt
Pritschen mit Partner:
- Erstmal ohne Leine, dann mit.
- Ggf. fällt es den Kindern auch leichter, einen hohen Bogen zu werfen/pritschen, wenn sie dies über eine Leine tun müssen.
- Währenddessen geht die Lehrkraft als Korrektiv herum.
- A nimmt die Ausgangsstellung ein (vorher demonstrieren) -> B wirft den Ball von unten in hohem Bogen zu A -> A fängt den Ball über dem Kopf -> A wirft den Ball etc.
- A nimmt die Ausgangsstellung ein -> B wirft den Ball von unten in hohem Bogen zu A -> A pritscht den Ball einmal hoch und fängt den Ball -> A spielt den Ball auf die selbe Weise zu B
- A nimmt die Ausgangsstellung ein -> B wirft den Ball von unten in hohem Bogen zu A -> A pritscht den Ball zu B -> B fängt den Ball -> 5 Durchgänge, dann wechseln
- A nimmt die Ausgangsstellung ein -> B wirft sich den Ball selbst hoch und pritscht zu A -> A pritscht den Ball zurück -> B fängt den Ball -> 5 Durchgänge, dann wechseln
- A wirft sich den Ball selbst hoch, dann pritschen A und B sich den Ball hin und her (ggf. zählen der Wiederholungen)
Abschluss
(~5')
Inhalt
Kurze Reflexion:
- „Das Pritschen hat heute schon besser geklappt, weil…“
- „Das Pritschen hat heute nicht gut geklappt, weil…“
- „Das Pritschen mit dem Partner war schwer/leicht, weil…“
- Vorschau auf nächste Stunde
- Entlassung der SuS.