- Volleybälle
- Leine/Zauberschnur
- Hütchen
- Kästen
Aktivierung
(~10')
Inhalt
Leine/Schnur spannen
Zweiertick:
- Die Kinder gehen mit einem Partner in Handfassung zusammen.
- So laufen sie zu zweit durch die Halle.
- Ticker werden festgelegt (entweder Einzel oder auch als Partner).
- Die Partner, die getickt werden, begeben sich zu einer Ballstation.
- Dort nehmen sie sich einen Ball. A wirft den Ball über die Schnur und B baggert ihn über die Schnur zurück (Ball darf ggf. vorher einmal aufkommen), sodass der Ball einmal aufkommt und A ihn wieder fängt.
- Dann sind sie wieder frei und im Spiel.
Input
(~5')
Inhalt
Wiederholung der Technik „Baggern“:
- Leichte Schritt-/Grätschstellung der Beine
- Knie leicht gebeugt
- Oberkörper leicht nach vorne beugen
- Durchstrecken der Arme, Hände aufeinanderlegen und Daumen zusammen („Spielbrett“)
- Ball soll auf den gestreckten Unterarmen getroffen werden
- Die Kinder stellen sich im Kreis auf und demonstrieren die richtige Arm-/ Handhaltung -> Die Lehrkraft geht herum und korrigiert ggf.
Hauptteil 1
(~10')
Inhalt
Paarweise üben – mit Schnur:
- Die Kinder gehen mit einem Partner zusammen und führen folgende Übungen durch, die sie schon aus der vorherigen Stunde kennen.
- Dieses mal jedoch über die gespannte Leine/Schnur:
- A klemmt sich ein umgedrehtes Hütchen zwischen die Unterarme (zwischen das „Spielbrett“) -> B wirft A einen Ball zu -> A versucht den Ball mit dem Hütchen zu fangen -> 10 Versuche, dann Wechsel
- A wirft den Ball -> B lässt den Ball einmal aufspringen und „fängt“ ihn dann mit dem „Spielbrett“ (balanciert den Ball auf den ausgestreckten Armen aus) -> Dann wirft B den Ball etc. (Variante: ohne Aufspringen des Balls)
- A wirft B den Ball in hohem Bogen zu -> B lässt den Ball aufspringen und baggert ihn dann zu A -> A lässt den Ball auch aufspringen und fängt ihn dann (Variante: A fängt den Ball direkt) -> 10 Versuche, dann Wechsel
- Wie in Übung 2, jedoch fängt A den Ball nicht, sondern lässt ihn aufspringen und baggert ihn zurück, sodass die beiden Kinder den Ball nun immer einmal aufspringen lassen und ihn dann zurückbaggern
- Währenddessen geht die Lehrkraft als Korrektiv herum und hilft.
- Zudem baut die Lehrkraft schon mal für die nächste Phase auf.
Hauptteil 2
(~10')
Inhalt
Ziel-Baggern:
- In der Halle stehen große Kästen ohne Deckel und Kästen, auf denen Hütchen postiert sind. Um die Ziele stehen Hütchen.
Die Kinder stellen sich nun hinter die Hütchen. - Ziel ist es, den Ball in den offenen großen Kasten zu baggern bzw. die Hütchen von den anderen Kästen herunter zu baggern.
- Dafür werfen sie den Ball hoch, lassen ihn einmal aufkommen und baggern dann.
Abschluss
(~5')
Inhalt
Kurze Reflexion:
- „Das Baggern hat heute schon besser geklappt, weil…“
- „Das Baggern hat heute nicht gut geklappt, weil…“
- „Das Baggern mit dem Partner war schwer/leicht, weil…“
- Vorschau auf nächste Stunde
- Entlassung der SuS.