...

Stunde 3 - Anschwimmen (45')

Stundenziel: 

Die SuS erarbeiten kriteriengeleitet den Paketsprung als sicherste Variante für eine Personenrettung in unbekanntem Gewässer.

Notwendiges Material:

  • Einlaminiertes Stationsmaterial
  • Aufgaben für Inaktive
Stationsmaterial (Kopiervorlage)
Aufgabe für Inaktive (Kopiervorlage)

Eintsieg

(~7')

  • Wiederholung Sprung zur Rettung:
  • „Denkt zurück an die letzte Stunde: Begründet, welcher Sprung zur Rettung der Beste ist.“
  • „Ihr seht in der Ferne eine Person in Not und seid mit dem Paketsprung ins Wasser gesprungen, um sie zu retten.“
  • „Benennt wichtige Kriterien/Verhaltensweisen, wenn man zu einer Person in Not schwimmt.“
  • Diese 3 Kriterien sollten am Ende des Einstiegs festgehalten werden:
  • 1. Blickkontakt halten
  • 2. so schnell wie möglich
  • 3. kraftsparend

Erarbeitung

(~15')

  • Stationslernen: SuS schwimmen allein, sollten aber einen Partner/ eine Partnerion haben, mit dem/der sie Aufgabe besprechen.
  • Ablauf der Erarbeitungsphase erklären.
  • 3 Bahnen: Pro Bahn eine Station, je 5 Minuten Zeit, nach Pfiff eine Bahn weiter.
  • Pro Bahn mehrfach die Stationskarte bereithalten, damit wartende SuS sich die Karte bereits durchlesen können und sofort starten können, sobald sie dran sind.
  • Ablauf der Erarbeitungsphase erklären.
  • Stationsmaterial austeilen und SuS auf die Bahnen verteilen.
  • Beobachtungsauftrag für inaktive SuS. Die inaktiven SuS sollten am anderen Ende des Beckens stehen.

Reflexion

(~5')

  • „Welche Schwimmtechnik habt ihr für welches Kriterium benutzt?“
  • Erwartete Antworten: Kraul für Schnelligkeit, Brust für Kraftsparend und Blickkontakt
  • „Begründe anhand des Ergebnisses, welche Schwimmtechnik du selbst für das Anschwimmen verwenden würdest.“

Abschluss

(~10')

Anschwimmen

  • SuS verteilen sich gleichmäßig auf möglichst viele Bahnen.
  • Schüler*in 1 schwimmt zum anderen Ende des Beckens und gerät dort in „Not“ –> Rücklage auf dem Wasser (Maßnahme des Eigenschutzes).
  • Schüler*in 2 schwimmt zu Schüler*in 1 „in Not“ (Paketsprung + Anschwimmtechnik nach Wahl) und „rettet“ durch antippen und gerät dann selber in „Not“.
  • Schüler*in 1 verlässt Becken.
  • Schüler*in 3 schwimmt an und so weiter.

info@lessonprep.de

© LessonPrep GbR 2025