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Stunde 5 - Spielfähigkeit weiterentwickeln (90')

Stundenziel: 

Die SuS wenden erworbene Techniken in leicht vereinfachten Spielformen an und entwickeln ihre Spielfähigkeit weiter.

Notwendiges Material:

  • Ca. 6-7 Frisbees
  • Hütchen
  • Parteibänder/Leibchen

Aktivierung

(~10')

Scheibenticken:

  • Klasse in 2 große Gruppen aufteilen. Jede Gruppe geht auf ein Feld.
  • In jedem Feld gibt es 3 Fänger*innen mit einer Scheibe.
  • Die Fänger/innen versuchen andere SuS mit der Scheibe zu berühren.
  • In Besitz der Scheibe dürfen sie jedoch nicht laufen, sondern nur einen Sternschritt machen.
  • Durch Zuspielen versuchen sie sich den weglaufenden SuS zu nähern.
  • Wer berührt wurde, ist Fänger*in. Die berührende Person läuft dann weg.
  • Sollte es nicht dazu kommen, dass SuS gefangen werden, kann das Feld verkleinert, oder die Anzahl der Fänger*innen erhöht werden.

Input

(~5')

  • Im Anschluss wird ein aus Unterrichtseinheit 3 bekanntes Spiel gespielt, dennoch vorher 3 neue Regeln festhalten:
  • Es gibt keinen Schiedsrichter.
  • Spielbeginn und nach jedem Punkt: Beide Mannschaften stehen zu Beginn des Spiels an der Grundlinie der eigenen Endzone. Die verteidigende Mannschaft wirft die Scheibe zu Beginn zur angreifenden Mannschaft (Anwurf).
  • Foulspiel: Jede Körperberührung eines/r Gegner*in ist ein Foul.
  • „Foul“, ruft die Person, die berührt wurde. Spiel geht nach Hand abschlagen weiter.
  • Ist der/die Gegner*in nicht einverstanden mit dem Foul, wird der vorherige Pass wiederholt.

Spielphase 1

(~25')

5vs5 mit zwei Endzonen

  • Feld wie in den vorherigen Stunden auch aufbauen.
  • Es gelten die Regeln wie im Input genannt und die üblichen:
  • Mit der Scheibe in der Hand nur Sternschritt.
  • Person in Besitz der Scheibe darf nicht am Wurf gehindert werden.
  • Frisbee muss in Endzone gefangen werden, um Punkt zu erzielen.
  • Die Scheibe darf pro Scheibenbesitzbesitz 2x auf den Boden fallen. Fällt die Scheibe ein drittes Mal auf den Boden, wechselt der Scheibenbesitz.
  • Fliegt die Scheibe ins „Aus“, wechselt der Scheibenbesitz.
  • Falls ausreichend Platz vorhanden ist, sollten die Feldbegrenzungen großzügig gewählt werden, um den Spielfluss hochzuhalten.

Reflexion

(~5')

  • Mögliche Impulse:
  • 1. Nennt Vor- und Nachteile des Spiels ohne Schiedsrichter.
  • 2. Nennt Vor- und Nachteile, wenn der gefoulte Spieler selbst das Foul ansagt.
  • Begründe, ob diese Regel problemlos auch auf anderen Spiele übertragbar ist, bei denen Körperkontakt bis einem gewissen Grad erlaubt sind.

Spielphase 2

(~20')

Zwei Alternativen

  • 1. Gleiches Spiel wie in Spielphase 1. Ggf. neue Teams bzw. gegeneinander spielende Teams wechseln.
  • 2. Feldgröße und Spieleranzahl vergrößern, falls möglich. Für diesen Schritt sollte das vorangegangene Spiel jedoch gut funktioniert haben.
  • Die Spielphase kann immer wieder durch kurze Reflexionsphasen unterbrochen werden, falls nötig/angebracht.

Abschluss

(~20')

Wurf-Staffel

  • 4er-Teams bilden.
  • SuS stellen sich in Reihe auf. Abstand zwischen den SuS können die Gruppen selbst entscheiden.
  • Ziel: Möglichst schnell auf andere Hallenseite und zurück.
  • Hinterste Person wirft zuerst zur Person davor.
  • Diese darf sich für das Fangen nicht bewegen. Frisbee muss also genau kommen und/oder Abstand klein gehalten werden.
  • Wenn Frisbee nicht gefangen wird, erneut von derselben Position werfen.
  • Evtl. kann vordere Person näher kommen.
  • Bei erfolgreichem Fangen geht werfende Person nach ganz vorne.
  • Fänger*in muss sich im Sternschritt (ein Fuß bleibt immer auf dem Boden) drehen und dann zur nächsten Person werfen.
  • Bei wenig Platz in der Halle kann auch 2x hin und her gefordert werden.

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