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Stunde 4/6 - Weiterentwicklung der Choreografie (90')

Stundenziel: 

Die SuS erweitern ihre Gruppenchoreografien mit weiteren eigenen Sprungideen und präsentiere diese vor der Lerngruppe.

Notwendiges Material:

  • 4-6 Gummitwist
  • 6-8 Kästen
  • Lautsprecher
  • Gruppenkarte
  • Stifte

Gummitwist-Playlist

Gummitwist

19 Videos

Aufbau

(~3')

  • Die SuS die schnell umgezogen sind, bauen die Gummitwist-Stationen auf.

Einstieg

(~5')

  • Ziel heute: Weiterentwicklung der Choreografie.
  • Erinnerung an die aufgestellten Kriterien: Zum Beispiel: Synchronität, Abwechslungsreichtum, im Takt der Musik.
  • Die vereinbarten Kriterien von den vorgeschlagenen abweichen, können sie auf der Gruppenkarte festgehalten werden, damit die SuS diese immer sehen.
  • Verteilen der Gruppenkarten aus der letzten Stunde.
  • Transparenz: Am Ende kurze Präsentation aller Gruppen.

Aktivierung

(~5')

Stopptanz

  • Wenn die Musik läuft, laufen die SuS kreuz und quer durch die Halle.
  • Wenn die Musik stoppt, führen die SuS bestimmte Bewegungsaufgaben, bestehend aus 8 Sprüngen, an den Gummis aus. Siehe Skizze.

Relexion

(~5')

  • Sprungmöglichkeiten werden gesammelt: klatschen, Drehung, Grätsche, einbeinig.
  • Wichtig: An dieser Stelle nochmal anmerken, dass die Sprünge nur so schwierig sein dürfen, dass alle Gruppenmitglieder*innen diese springen können.

Erarbeitung

(~45')

  • Lange Erarbeitungsphase.
  • Erstellung eigener 8er-Sprungkombinationen. Schnelle Gruppen können sich am Ende dieser Phase auch bereits einen weiteren 8er-Sprung überlegen.
  • SuS halten die eigenen Sprünge auf dem Laufzettel fest.
  • Ggf. eine Zwischenreflexion einbauen, falls die Lerngruppe dies benötigt.

Präsentation

(~10')

  • Kurze Präsentation der eigenen Sprünge einzelner Gruppen.
  • Kurzes Feedback durch Lerngruppe mit Blick auf die Kriterien (Synchronität, Abwechslungsreichtum, Takt der Musik). Alternativ: Formulierungshilfen geben:
  • „An eurer Präsentation hat mit gut gefallen, dass…“
  • „Für die weiteren Stunden gebe ich euch den Tipp, dass…“
  • Gruppenkarten einsammeln.

Abbau

(~3')

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