- Schläger
- Bälle
- Bänke
Aktivierung
(~10')
Inhalt
Inhalt
Aufbau
Runde miteinander:
- Es werden mehrere Gruppen mit ca. 6-8 Kindern gebildet. Davon stellt sich die eine Hälfte in einer Reihe hintereinander auf.
- Die andere Hälfte steht in ein paar Metern Entfernung gegenüber, ebenfalls in einer Reihe hintereinander.
- Zwischen den beiden Reihen steht eine Bank.
- Ziel ist es, dass nun ein Ball immer über die Bank zu der gegenüberliegenden Reihe gespielt wird.
- Wurde der Ball gespielt, läuft man links bzw. rechts an der Bank vorbei und stellt sich bei der gegenüberliegenden Reihe hinten wieder an.
Hauptteil
(~25')
Inhalt
Inhalt
- Erklärung und Demonstration des Doppelspiels
Doppel
- Jeweils zwei Kinder spielen gemeinsam über eine Bank gegen zwei andere Kinder.
- Ziel sollte es erstmal sein, dass immer abwechselnd und miteinander gespielt wird, sodass ein möglichst langer Ballwechsel entsteht.
- Varianten:
- Reihenfolge egal
- Teams wechseln
- Gegeneinander (Spielfeldbegrenzung festlegen)
Abschluss
(~10')
Inhalt
Inhalt
Schlägerwettkampf:
- Alle Kinder stehen an der Längsseite der Halle an der Wand und haben einen Schläger und einen Ball in der Hand.
- Ziel ist es, dass die Kinder so schnell wie möglich zur anderen Hallenseite gelangen.
- Dabei gibt die Lehrkraft vor, wie der Ball zur anderen Seite transportiert werden soll.
- Fällt einem Schüler der Ball herunter, bringt er Schläger und Ball weg und geht sich umziehen.
- Ggf. kann der letzte jeder Runde auch „herausfliegen“.
- Ideen:
- Ball liegt auf Schläger (Vorder-/Rückseite)
- Ball auf Boden prellen
- Ball hochhalten (Vorder-/Rückseite/Wechsel)
- Alles auch möglich mit der schwachen Hand
Dieser Abschluss wird in mehreren Stunden angewendet – Begründung:
- Die Schüler und die Lehrkraft bekommen regelmäßig eine Rückmeldung zu Verbesserungen. Übungen, die in der ersten Stunde noch nicht gut funktionieren, funktionieren vielleicht im weiteren Verlauf der Reihe besser.
- Schüler, die ggf. anfangs früh ausgeschieden sind, schaffen es später länger “drin zu bleiben”.
- Das Ausscheiden und nach und nach in die Kabine gehen, entspannt das Umziehen.
