- Schläger
- Bälle
- Hütchen
- Bänke
Aktivierung
(~10')
Inhalt
Inhalt
Hütchenfangen
- Jeweils zwei Kinder bilden ein Paar.
- Ein Kind hat einen Schläger und einen Ball in der Hand. Der Partner hält in ein paar Metern Abstand ein Hütchen umgedreht fest.
- Ziel ist es nun, in zwei Minuten so viele Bälle wie möglich hochzuspielen, sodass der Partner sie in seinem Hütchen fangen kann.
- Nach zwei Minuten werden die Rollen getauscht.
Hauptteil
(~25')
Inhalt
Inhalt
Aufbau der Bänke
- Längs die Halle durch Bänke teilen.
Partnerspiel:
- Die Halle wird längs in der Mitte mit Bänken getrennt. 2 Partner stehen sich gegenüber.
- Sie spielen sich den Ball über die Bank zu.
- Erstmal frei spielen/erproben lassen.
- Ggf. Wettkämpfe gestalten -> Wie oft schafft ihr es, den Ball hin und her zu spielen?
- Varianten:
- Nur Vorhand; nur Rückhand; Vorhand und Rückhand im Wechsel.
- Ball darf/muss nur einmal aufkommen.
- Ball darf nicht aufkommen.
Währenddessen auf Griffhaltungen und auf homogene Partnerauswahl achten.
Abschluss
(~10')
Inhalt
Inhalt
Schlägerwettkampf:
- Alle Kinder stehen an der Längsseite der Halle an der Wand und haben einen Schläger und einen Ball in der Hand.
- Ziel ist es, dass die Kinder so schnell wie möglich zur anderen Hallenseite gelangen.
- Dabei gibt die Lehrkraft vor, wie der Ball zur anderen Seite transportiert werden soll.
- Fällt einem Schüler der Ball herunter, bringt er Schläger und Ball weg und geht sich umziehen.
- Ggf. kann der letzte jeder Runde auch „herausfliegen“.
- Ideen:
- Ball liegt auf Schläger (Vorder-/Rückseite)
- Ball auf Boden prellen
- Ball hochhalten (Vorder-/Rückseite/Wechsel)
- Alles auch möglich mit der schwachen Hand
Es kann auch der Aufbau genutzt werden, sodass die Bänke ein Hindernis darstellen.
Dieser Abschluss wird in mehreren Stunden angewendet – Begründung:
- Die Schüler und die Lehrkraft bekommen regelmäßig eine Rückmeldung zu Verbesserungen. Übungen, die in der ersten Stunde noch nicht gut funktionieren, funktionieren vielleicht im weiteren Verlauf der Reihe besser.
- Schüler, die ggf. anfangs früh ausgeschieden sind, schaffen es später länger “drin zu bleiben”.
- Das Ausscheiden und nach und nach in die Kabine gehen, entspannt das Umziehen.
